宜人配资科大讯飞AI黑板获安徽省工业设计大赛金奖

　　近日，安徽省第十二届工业设计大赛获奖名单揭晓，科大讯飞（002230）AI黑板获得金奖。

　　该赛事由安徽省工业和信息化厅主办，聚焦产业装备、数字经济、生活智慧、文化创新四大方向，征集了一批具有前瞻性与实用性的原创实物产品，由省工业和信息化厅组织专家进行评定。评审认为，科大讯飞AI黑板在课堂智慧化、教育公平化、工具高效化、算力安全化四个维度实现了系统性创新，将传统黑板升级为AI教学助手，用软硬一体的方式让黑板更懂教育。

　　更懂教育的设计理念：

　　从工具到“同窗”的角色进化

　　传统黑板是教室的中心，承载着百年教学习惯。AI黑板的设计挑战在于：如何在保留这份“熟悉”的基础上，让技术真正为教学服务？科大讯飞AI黑板采用先进的光学互联与“零高度”书写技术，消除了笔尖与笔迹的视差，保留了粉笔字的书写感受。无边框一体化设计不积水、不积尘，延续了传统黑板的耐用性。教师拿起笔，依然是那块熟悉的黑板。

　　但它又不止于此。传统课堂以“教师-学生”为主体，AI黑板创新性地引入了“第三主体”——AI教学助手，重构了课堂互动关系。

　　在数学教学场景中，AI黑板的数形结合功能可以做到“书写即绘图”。教师书写函数公式，系统自动生成对应图像，参数变化与图像动态实时联动，让抽象的数学概念可视化。在空间几何教学中，AI把3D空间“想象”变成“直观”，从立体到平面，动态演绎旋转、截面变化，化“空间想象”为“直观探究”，并且通过行业创新的2D翻折智能成体技术，将平面图形“动态生长”的过程直观演绎。这种设计为教师提供了多种解题路径与变式训练的可能性。

　　在语言教学场景中，AI 全景虚拟人从 “被动应答” 升级为 “主动思考与服务” 的智慧体，以 “AI 同窗” 身份重构 “师 - 机 - 生” 三元互动关系，并且可以实现双语情景对话，提供标准发音示范。更重要的是，它采用了启发式互动设计——不是简单地给出答案，而是通过苏格拉底式提问引导学生思考。这种设计理念体现了对教育规律的尊重：真正的学习不是知识灌输，而是思维启发。

　　在协作学习场景中，教师可以一键生成分组活动，学生通过终端实时参与，小组成果同步至主屏幕。AI通过引导式提问促进小组讨论，让每个学生都有表达机会。

　　“懂你的AI黑板”，真正实现了从 “工具” 到 “同窗” 的角色跃迁，通过AI多模态感知与理解，它打破了传统 “指令执行” 的局限，迈入全自然交互新阶段：能够精准感知课堂状态、深度理解教学情境，以 “助教” 姿态主动协作、无感配合。

　　消除教室内的“视听死角”

　　让优质教学触达每个角落

　　教育公平不仅是资源的均衡配置，也体现在课堂内每个座位的学习体验。传统教室中，后排学生常常面临“看不清、听不清”的困扰。

　　在视觉设计上，AI黑板搭载130°超宽视角显示屏幕，结合特殊光学材料，消除了反光与观看死角。同时采用圆偏振护眼技术，通过模拟自然光的传播方式，有效缓解长时间观看带来的视觉疲劳。该技术已通过TUV莱茵圆偏振类自然光护眼认证，来自中国标准院研究的数据显示，学生在60分钟观看后，视觉疲劳下降50%。

　　在听觉设计上，产品搭载24通道AI喇叭阵列，结合声场均衡算法，实现了教室空间内声音的均匀分布与清晰还原。经过实测，在标准教室环境下，教室全空间的声压级差＜3dB（20平米空间内蚊子的嗡嗡声是20dB），让后排同学听到的声音，和前排一样清晰饱满。

　　这一综合表现获得了中国电子技术标准化研究院颁发的“视听友好A+”认证。

　　这是科大讯飞“软硬一体化”的典型实践——硬件保留传统操作习惯的同时优化视听觉体验，软件注入智能教学能力，软硬一体，协同增效，用工业设计让“教育公平”理念转化为可量化的产品指标——通过声光学系统的精密设计，确保每个座位都是“C位”。

　　多模态交互与分屏设计

　　提升教学效率

　　传统电子教学设备常常因为操作复杂而打断教学节奏。教师需要在“讲课”和“操作设备”之间频繁切换，增加教学负担。

　　交互设计创新是AI黑板的核心突破。产品支持自然书写、语音指令等多模态交互方式，替代了传统的按键操作。教师在黑板上书写时，系统可以智能识别教学意图，自动推荐相关数字资源，无需中断教学节奏。实测数据显示，搭载多模交互系统后，教师授课时的屏幕操作便捷度提升约37%，教学效率提升约53%，让教师得以聚焦核心教学环节。

　　分屏设计则保障了板书与数字内容的并行展示。教师可以在保留传统板书的同时，调用视频、图片、动画等多媒体资源，两者互不干扰。这种设计让教师无需在“传统”与“现代”之间做选择，而是自然融合两者的优势。